{"id":961,"date":"2024-06-12T13:25:54","date_gmt":"2024-06-12T13:25:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/dysgu-seiliedig-ar-ymholiad\/"},"modified":"2025-01-22T16:02:37","modified_gmt":"2025-01-22T16:02:37","slug":"dysgu-seiliedig-ar-ymholiad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/dysgu-seiliedig-ar-ymholiad\/?lang=cy","title":{"rendered":"Dysgu Seiliedig ar Ymholiad"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n

Yn Ysgol Deganwy, credwn mewn meithrin chwilfrydedd, creadigrwydd, a chariad gydol oes at ddysgu trwy Ddysgu Seiliedig ar Ymholiad (IBL). Mae\u2019r dull deinamig hwn yn gosod disgyblion yng nghanol eu haddysg, gan eu hannog i archwilio, cwestiynu a darganfod mewn ffyrdd ystyrlon. Mae pob ymholiad yn dechrau gyda syniad canolog<\/em> \u2014 cysyniad sy\u2019n ysgogi\u2019r meddwl sy\u2019n tanio diddordeb ac yn cysylltu dysgu \u00e2 phrofiadau\u2019r byd go iawn. Mae\u2019r syniad canolog hwn yn arwain disgyblion wrth iddynt archwilio\u2019r testun yn fanwl, wedi\u2019i gefnogi gan gwestiynau ymholiad allweddol. <\/p>\n\n

Mae Dysgu Seiliedig ar Ymholiad yn dilyn cylch strwythuredig ond hyblyg sy\u2019n annog meddwl dwfn a myfyrio:<\/p>\n\n

    \n
  1. Tiwnio Mewn<\/strong><\/strong>Mae disgyblion yn archwilio’r hyn y maent eisoes yn ei wybod am y testun, yn rhannu syniadau, ac yn gofyn cwestiynau cychwynnol. Gall y cam hwn gynnwys taflu syniadau, trafodaethau dosbarth, a mapio meddwl. <\/li>\n\n\n\n
  2. Darganfod<\/strong><\/strong>Mae disgyblion yn ymchwilio i’r testun trwy ymchwil, gweithgareddau ymarferol, ac archwilio. Defnyddiant lyfrau, technoleg, a phrofiadau byd go iawn i gywain gwybodaeth a dyfnhau eu dealltwriaeth. <\/li>\n\n\n\n
  3. Rhoi trefn ar bethau<\/strong><\/strong>Mae disgyblion yn trefnu ac yn dadansoddi’r wybodaeth y maent wedi’i chasglu. Gallai hyn gynnwys categoreiddio, crynhoi, neu greu cynrychioliadau gweledol fel siartiau a diagramau. <\/li>\n\n\n\n
  4. Mynd Ymhellach<\/strong><\/strong>Mae disgyblion yn treiddio’n ddyfnach i feysydd diddordeb, yn gofyn cwestiynau newydd, ac yn archwilio cysyniadau mwy cymhleth. Mae\u2019r cam hwn yn caniat\u00e1u personoli wrth i ddisgyblion gymryd perchnogaeth o\u2019u dysgu. <\/li>\n\n\n\n
  5. Dod i Gasgliadau<\/strong><\/strong>Bydd y disgyblion yn myfyrio ar eu canfyddiadau, yn ateb cwestiynau’r ymholiad canolog, ac yn gwneud cysylltiadau \u00e2’r byd go iawn. Dyma amser i gyfuno eu dysgu a meddwl yn feirniadol am eu darganfyddiadau. <\/li>\n\n\n\n
  6. Gweithredu<\/strong><\/strong>Daw dysgu yn fyw wrth i ddisgyblion gymhwyso eu gwybodaeth mewn ffyrdd ystyrlon. Gallai hyn gynnwys creu prosiectau, rhannu gyda chymuned yr ysgol, neu weithio ar atebion byd go iawn i broblemau. <\/li>\n\n\n\n
  7. Yn adlewyrchu<\/strong><\/strong> Drwy gydol y broses, mae disgyblion yn myfyrio ar eu taith ddysgu\u2014yr hyn y maent wedi\u2019i ddysgu, sut y maent wedi tyfu, a\u2019r hyn y gallent ei wneud yn wahanol y tro nesaf.<\/li>\n<\/ol>\n\n

    Mae pob ymholiad yn dechrau gyda Diwrnod Bachau<\/em> cyffrous. Boed yn chwarae r\u00f4l fel ditectifs, yn adeiladu peiriant amser, neu\u2019n datgelu trysor cudd, mae\u2019r gweithgareddau trochi hyn yn tanio chwilfrydedd ac yn gosod y llwyfan ar gyfer y daith ymholi. <\/p>\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n

    Rhoddir cyfleoedd i gynnwys disgyblion yn y broses gynllunio. Mae disgyblion yn siapio eu dysgu yn weithredol trwy ofyn cwestiynau, dewis meysydd i ymchwilio iddynt, a chydweithio \u00e2 chyfoedion. Mae eu lleisiau a’u dewisiadau yn ganolog i’r broses ymholi, gan hybu annibyniaeth a hyder. <\/p>\n\n

    Daw’r ymholiad i ben gyda disgyblion yn arddangos eu canfyddiadau trwy gyflwyniadau, arddangosiadau neu berfformiadau. Mae’r dathliad hwn o ddysgu yn amlygu nid yn unig yr hyn y maent wedi’i ddarganfod ond hefyd sut y maent wedi tyfu fel meddylwyr chwilfrydig ac annibynnol. <\/p>\n\n

    Yn Ysgol Deganwy, mae ein dull ymholi yn rhoi\u2019r sgiliau a\u2019r meddylfryd i ddisgyblion archwilio\u2019r byd gyda chwilfrydedd a hyder, gan eu paratoi ar gyfer dyfodol o bosibiliadau di-ben-draw.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Yn Ysgol Deganwy, credwn mewn meithrin chwilfrydedd, creadigrwydd, a chariad gydol oes at ddysgu trwy Ddysgu Seiliedig ar Ymholiad (IBL). Mae\u2019r dull deinamig hwn yn gosod disgyblion yng nghanol eu haddysg, gan eu hannog i archwilio, cwestiynu a darganfod mewn ffyrdd ystyrlon. Mae pob ymholiad yn dechrau gyda syniad canolog \u2014 cysyniad sy\u2019n ysgogi\u2019r meddwl […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-961","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/961","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=961"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/961\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1016,"href":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/961\/revisions\/1016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ysgoldeganwy.co.uk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=961"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}